Los planes de estudio en escuelas públicas podrían contemplar contenido para concientizar a los alumnos de educación básica del peligro que representa el uso de drogas de acuerdo a lo propuesto por el diputado Miguel Antonio Osuna Millán. Es decir que desde la primaria, los niños conocerán los efectos de las drogas.

El  tema que compete a las drogas y su prevención, debería ser un contenido obligado y parte del contenido curricular en las escuelas, que en cumplimiento del nuevo modelo puede trabajarse de forma transversal en el área de desarrollo personal y social, ya que esta situación es algo que pone en alerta la seguridad social.

Miguel Osuna Millán

Miguel Osuna Millán

“Las complicaciones y efectos de no contar con una formación, que promueva esquemas reales que prevengan los factores de riesgo que se generan en ambientes afectados por el consumo de drogas, el no actuar desde el inicio del proceso de desarrollo y apropiación del conocimiento en la educación básica, puede llegar a afectar el rendimiento escolar generando por la deserción escolar, violencia, inseguridad y falta de proyecto social”, dijo Miguel Osuna Millán.

“Reformar la fracción X, segundo párrafo inciso b), del artículo 5 que refiere la obligación que tiene el Ejecutivo Estatal a prestar servicios educativos suficientes a todos los habitantes del Estado para cursar la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior bajo el criterio de la mayor calidad y equidad, para incorporar dentro de la promoción de programas asistenciales, de prevención de riesgos y accidentes, la educación vial, campañas de salubridad y demás medidas tendientes a contrarrestar las condiciones sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos, las relativas a de prevención de adicciones”, estableció el diputado Osuna.

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La iniciativa también comprende reformar las fracciones XIX y XXII del artículo 15 relativo a las facultades y obligaciones que en materia educativa tiene el Ejecutivo Estatal para incorporar la elaboración de programas de prevención de las adicciones y proponer en los contenidos regionales a los que se refiere la fracción III de este artículo la incorporación de asignaturas relativas a la adopción de hábitos y conductas protectoras de la salud mental, física, ambiental y de protección civil en los educandos de educación básica con énfasis en quinto y sexto de primaria y secundaria, respectivamente.

La iniciativa fue turnada a las comisiones unidas de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, así como a la de Salud, para su análisis.

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